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陪伴与鼓励 帮孩子摆脱厌学情绪

分类() 来源() 发布:2016-03-29 09:21:50 浏览

灿灿是一名小学六年级的学生,一直以来学习成绩都不太理想。灿灿的爸爸为此很是苦恼,辅导班、请家教、找专家……只要能够提高灿灿学习成绩的办法,灿灿的爸爸都尝试过了。可眼看就要小升初了,灿灿的成绩还是丝毫都不见起色。通过和班主任的沟通,灿灿的爸爸才知道灿灿上课分心,作业乱写,学习上一直很被动,有可能是心理问题。记者就此采访了泉州培元中学心理老师,国家二级心理咨询师陈韵贞。

孩子厌学原因多种多样

“从灿灿的情况来看,他很有可能是患上了厌学症。”陈老师解释道,在通常情况下,厌学症的孩子会出现诸如对学习无兴趣,学习被动,上课时“身在曹营心在汉”,东张西望,不认真听讲,小动作不断;经常不交作业,或即使交了作业,也是乱写一通,潦草应付;讨厌学校,讨厌课本,讨厌作业,讨厌考试等表现。更严重者,甚至还会出现逃课、逃学,一提到学校就恶心、头昏、脾气暴躁。

孩子厌学,不仅影响了对知识的掌握和吸收,也会影响到自身的身体健康。只有首先明确原因,才能够对症下药。那么,导致孩子厌学的主要心理原因都有哪些呢?“概括来说,孩子之所以会有厌学心理,很可能是由以下因素所导致。”陈老师说。

第一,缺乏正确归因。造成孩子学习成绩不良的原因有多方面,既有主观原因,也会有客观因素。倘若孩子把成绩差仅归结于智力不如人的话,一次次的考试打击、在学习上的无成就感则会强化他“学不好”的观念,久而久之就会形成消极的自我评价,认为自己是无能者、失败者、无前途者,于是“破罐子破摔”,自暴自弃。

第二,对老师心存不满。“因为某些原因,孩子可能会对某位老师产生反感,继而讨厌上该老师的课,极力回避与其接触,最终发展到对某一科甚至是学习的厌恶。”

第三,孤独感与无助感。“良好的环境氛围是愉快学习的重要保证,一个弥漫着‘火药味’的家庭和一个充满着冷嘲热讽的班级只会给孩子带来焦虑、厌倦、畏惧,根本不可能安心学习。”

第四,缺乏正确的学习动机。“不少孩子并不知道为什么学习、怎样学习。学习对他们而言只是父母交给的任务,是一种负担、累赘,对学习他们并没有兴趣,只是机械地应付。”

勿以分数为衡量,切忌棍棒教育

厌学症,实在令不少家长和老师头疼不已。知道了厌学心理所产生的原因之后,该怎么做,才能够有效帮助孩子摆脱厌学情绪,浸入快乐学习的氛围中,也成了家长和老师们最为关注的话题之一。

在现行的教育体制下,家长和老师往往会以分数高低作为衡量孩子优劣的唯一标准。事实上,这种做法并不科学。“分数并不能反映一个孩子的全部品质,要帮助孩子全面客观地评价自己,明确学习目的,端正学习动机;在生活中积极寻找孩子的闪光点,努力为他们创设能表现长处、发挥特长的舞台,让他们在这些舞台上发光发亮。这才是家长和老师们应有的态度。”

除此之外,家长的陪伴和言传身教,对于培养孩子对学习的热情,也能起到很大的作用。陈老师建议,家长不论平时工作多忙,都应该适当地抽出部分时间关心孩子,鼓励孩子说出心里的想法,切忌进行虎妈狼爸的棍棒教育。当然,也不能听之任之,随意迁就孩子,可以陪孩子一起分析制定一个理性的学习目标。

“而作为老师,我认为,当发现学生出现厌学等不良情绪的时候,则应该积极与其一起分析学习长短板,纠正其不良学习习惯,帮助其找到学习不佳的主客观因素。”陈韵贞老师特别提醒,要通过合理有效的引导,让孩子明白学习并不能一蹴而就,而是需要坚持不懈、克服万难的。从实践的角度来说,老师甚至可以在班级中组织一些小活动,比如体育趣味赛、科技制作赛等,鼓励孩子积极参加,使他们的才能在这些小活动中得到发挥,获得成就感,重拾信心。或者可以建立学习小组,让同学与同学之间拥有一个学习和交流的平台,有厌学情绪的同学也可以从中借助同伴力量提高学习能力,改善人际关系,使他们在群体中得到学习动力。



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