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青少年性心理咨询

分类() 来源() 发布:2015-04-11 09:42:04 浏览

性,作为一种两性结合的方式,维系着每个家庭的夫妻关系,作为生命延续的手段,使人类完成了种族延续,作为衡量文明的标准,体现着社会进步的成分,可见,性与每个人都有着密切的关系。   

但是,你知道吗?在人类长期的发展过程中,对性的本质的认识是很落后的,性一直被列为禁区,性禁锢、性封闭被作为正统观念,长期愚弄着人们,在一些人的眼中,看成是污秽、亵渎和低级下流的字眼,受传统观念的影响,人们对性的知识讳莫如深 。因此,在性的认知领域中充满了无知和偏见。      

现在,不少孩子出现了早熟的倾向,性发育成熟的年龄明显提前,性心理的发展也变得年轻化,性行为更为公开、低龄。在我国,性一直都是一个不能说的秘密,家长、学校对于孩子的性教育都是遮遮掩掩,或是直接忽视这个问题。青春期的青少年对性既好奇,又困惑;既充满了向往和期待,又充满了恐惧和不安。现在的青少年大多都是独生子女,从小就倍受家长宠爱,自控能力低,对于社会中的性刺激日益增多,对性知识的缺乏使不少青少年对于自己发育过程中生理,心理的现象感到焦虑,恐慌,甚至会陷入无端的痛苦中。同时,由于性无知,很多青少年在性朦胧中过早的和异性发生性关系,于是少女妈妈,人工流产等现象越来越多,严重影响他们的身心健康,影响正常的学习、工作与生活。作为家长和老师都有必要帮助他们减少困,加强性心理健康的教育是十分必要的。      

如今,西方文化不断影响着我国青少年的思想关系,包括性观念。而由于传统思想使大人们谈性色变,使青少年在本该受到适当性教育的时候却没有给予教育,而青少年本身缺少鉴别能力,面对西方的性解放思想,黄色****信息,容易产生困惑,形成错误的认知,进入性的误区,产生心理问题。青少年性心理发展过程中,会产生很多困惑,如性体像发育不安,性意识厌恶,性行为认识不清等。据研究,19岁以下有过性幻想的青少年占68.8%,性意识的困扰引起了66.6%的男生和71.7%的女生出现失眠,注意力不集中,抑郁和不愿意与异性交往的现象,并常常陷入矛盾,困惑和焦虑之中。而性行为的困扰中,自慰行为是最为常见的,也是最让青少年担忧的。73.9%的青少年因为自慰而又自卑心理,13.4%担心自慰会影响以后的性功能和生育。

下面就青春期几种常见的性心理卫生问题及如何调适举例说明:

青春期性心理问题之一:性冲动的困扰        

由于体内性激素的分泌增加,性驱动力也随之增强,孩子渴望接近异性,吸引异性。这时候会过度注重自己的着装打扮,以及自己的身高、长相体貌。可能情不自禁地对某个异性产生爱慕或暗恋。有的也可能以自慰手段来缓解性驱力的紧张,满足性欲望的需要。但是事后又觉得这种思想和行为是下流 、肮脏、见不得人,难以启齿、无所适从,以致对自己的性冲动感到羞愧、自责、苦恼和困惑并产生厌恶与恐惧心理,担心将来会不会造成性功能障碍。其实自慰本身不是问题,而对自慰的过度焦虑,恐惧往往造成心理困惑。性好奇、渴望接近异性的心理都是正常的,不需要自责或感觉羞耻。当产生性冲动时用内心压抑的方法予以排解是一个很有 效的方法,适度的压抑是社会化的需要也是一个人性心理健康的反映。然而严重的压抑感则有害身心健康。另外还可用一种积极的建设性的、能为社会接受的欲望或方式来取代性欲,如用绘画、音乐、体育活动、从事劳 动,或男女友谊交往等,使性能量得以转移、性情感得以平衡。        

有些青少年由于体质关系,性激素水平比常人要高,性生理的发育相对于心理的发育提前,再加上不良媒介的推波助澜,可能造成对性过于好奇,生理反应强烈而持久,对学习和成长可能造成比较大的负面影响,有的甚至可能会做出一些出格的行为。      

如一位单身妈妈,离异多年未婚,和儿子相依为命,每天晚上母子俩睡在一张床上。但是,有一天晚上,妈妈在睡梦中突然感觉有人“趴”在自己身上,睁眼看是自己12岁的儿子。还有一个16岁的男孩子和妈妈同屋睡觉,晚上趁妈妈熟睡时几次拿手电来窥视妈妈的阴部。一名男同学,从小一向很优秀,但从高二开始,在上课过程中经常发生阴茎勃起。他特别害怕被老师和同学发现,遂逃学,沉溺于黄色录像厅不能自拔。后来被老师和家人找回,并请心理医生辅导帮助,才战胜了障碍,考上一所重点大学。      

另外一名男同学,在高一看过一次黄色录像,那些场面对他的刺激很深,不能自拔,上化学课老师讲“强碱”,他马上就联想到“强奸”,并且在脑海中形成强迫观念,挥之不去;见到女同学,甚至自己的妈妈,均可引起勃起,会阴终日憋胀充血,非常痛苦和害怕。      

对于这些性驱力较强的孩子,一方面要解除他们的自责自罪心理,同时应该让他们明白,由于心理不成熟,行为的自制力不够,如果对这些性好奇和性冲动不加克制,后果将很严重;另外,引导他们通过体育锻炼、正常的男女同学交往和文学作品阅读,使过剩的精力得以宣泄,情感达到升华。        

对于无法自制、沉溺其中难以自拔者,父母应该及早寻求专业人士的帮助,以免造成更严重的问题或障碍。

青春期性心理问题之二:性的困惑   

进入青春期后,第二性征开始出现,不管是男孩或女孩,自己的容貌和性生理的一些不如意的特征,都是天生的,没有必要为此烦恼,只要不是病态,不影响孩子的生活和学习,就不必太在意。教育孩子,所学的知识水平,健康向上的心理,对生活的认真态度,才是人生最重要的。青少年常见的性困惑有,遗精,月经紊乱,****等等。这时候家长应该鼓励孩子多看一些性心理方面的书,学一些性卫生保健知识和性病防护知识,增强自己处理性方面问题的能力和独立处理性发育过程中的忧虑和烦恼。

青春期性心理问题之三: 早恋问题   

进入青春期的中学生,如何与异性交往,也有一系列的心理卫生问题需要解决。爱是一种常常被一些比较稚嫩的中学生所误解的情绪。迷恋可能会使一个男孩子或一个小姑娘陷入混乱状态。有时,中学生认为自己已经永久地陷入了情网,其实他们正在经受的感情是一种迷恋,一种强烈的欲望,甚至是一种人皆有之的性欲萌动。迷恋是一种突然而强烈的陶醉,是一种既正常又有用的情绪,但它不同于持久、谨慎、成熟的爱。      

中学生与异性的接触不全带有性的色彩,有的是出于帮助、同情、感谢等原因而彼此接触的,但如不经指导,也会出现中学生性爱方面的异常现象。因而,在男女交往中,一方面,要防止对性的放纵态度以及出言不逊甚至挑逗的言行。另一方面,也要破除男女授受不亲的封建陈腐观念。有些异性同学由于兴趣爱好投合,或工作学习上联系稍微多一些,就立刻会有闲言碎语,使他们不敢进行正常的接触。当他们迫不得已接触时,往往羞愧害臊,面红耳赤,词不达意,手足无措,从而造成了青少年性心理的畸形。这样做有时反而会激起学生的逆反情绪,使纯真的友谊向初恋的方向发展。有的父母害怕子女在学习期间谈恋爱,就三令五申,绝对禁止孩子与异性交往,结果反而增强了子女对异性的好奇心和神秘感。为此,在男女同学中应该提倡广泛的交往,只有具备了在正常气氛中交往的经验,才有可能使青少年通过比较,进行鉴别,逐步掌握友谊与爱情的区别,从而更稳妥地把握自己的情感。另外,异性交往能够丰富学生的个性。心理学的研究表明,处在集体中的个人,交往的范围越广泛,和周围生活的联系越多样,他自己的精神世界也就越丰富,个性发展也越全面。所以,单一的同性交往远不如多向的同性、异性交往更能丰富人的个性。

青春期性心理问题之四:青春期性行为      

青少年的婚前性行为大多是“偷吃”的性质,一般都偷偷摸摸地进行,内心常伴发紧张、害怕、恐慌等,事后又觉得不道德,产生羞愧感,极易引起性焦虑的发生而导致性心理病症。不仅如此,一旦婚前性行为引起女孩怀孕,对其个人及双方家庭都会带来难以摸平的伤痛。   

其实,青少年发生婚前性行为 ,开始是因为好奇及冲动,一次之后,便一发而不可收拾,一旦产生后果,会因惊慌失措而作出错误的选择。因此,青少年要学会自尊、自重、自爱、自制,要把握好自己的情感,处理好与异性交往问题,为自己的情感发展留一点空间,千万不要跨越雷池。尤其是女孩,婚前性行为对你的伤害更大,更应该理智地面对情感问题。 这里有一个例子:      

小丽是一名高一的学生,认识了位同校的高三的学长小华。不久两个人就成为了情侣,后来背意识和措施,小丽连续两次怀孕了,当时两个人都感到很恐慌,担心家长,学校同学和老师知道,就到医院打掉了孩子。过了不久,小丽又怀孕了。这次也是想去医院做掉孩子,但是医生告诉小丽这次在打胎的话可能会导致以后不能怀孕了。小丽很恐惧,很迷茫。男友面对这种情况也很无奈。由于高三学习比较紧张快要临近高考了,同时也担心同学老师知道情况,于是小华找了个借口不和她住一起了,住回了学校。渐渐的就开始躲避小丽。小丽感到很伤心,难过。干脆就不上课,每天在小华的教室门口等他,想问清楚这样做的原因。但是小华坚持不愿意见到她,最后无奈之下,还当众之下骂了小丽。小丽感觉到身心都受到了极大的伤害,自己的面子和自尊都没有了。她认为自己的人生彻底的玩了。于是回到自己租的房子里吃了大量的安眠自杀了。小丽的父母听到这个消息之后伤心欲绝,并惊动了学校,双方家长以及警方.小华也因此没有上学了.      

如果这两位青春少年对性心理健康和发展,有更多的了解和正确的自我保护意识,我想今天的悲剧也就不会发生了。 同时这件事情小丽的父母也是有很大的责任.小时侯父母因为工作原因,长期在外面很少回家,回来的时候和他们交流的也是不多的.小丽一直和爷爷奶奶一起生活,爷爷奶奶比较少管她,但在物质上会尽量满足她的.一直到初一的时候父母才在老家找了一分工作.但是小丽从初中开始都是住学校的,一个星期回一次..和父母也很少交流。内心的感受和想法很少与父母交流.,在学校的朋友也是不多的..正式因为这样.小丽的内心是很缺乏爱.很敏感的.遇到这样的情况无法宣泄自己的情绪。觉得自己会被家人抛弃,被社会抛弃,于是自己先放弃了生命。      

要教育年轻人,特别是在校学生树立正确的人生观,培养高尚的情操,学会自尊、自重、自爱和自制,使自己的性行为符合社会道德规范,用健康的思想和法制观念来指导自己的行动,切不可使一般边缘性性行为发展为越轨的婚前性行为。防范婚前性行为的教育,需要家庭、学校和社会的密切配合,制订出有效措施。     

加强青春期的性教育,是促进男女青年性心理卫生的重要途径,由于人是作为一个完整的心身统一体对外作用的,所以对性的适应也是整个人格的适应。青年一代性适应、性心理的健康状况是否良好,不仅关系到广大青年性心理的塑造和奠定健康的性心理的基础,而且还是关系到我国社会主义精神文明的大问题。      

通过性教育,可以使他们懂得一些性的知识,正确对待青春期出现的一些性生理心理现象,对性欲冲动保持理智的态度,使他们学会保护自己,调节自己,爱护自己,发展和完善自己,更好地防止在成长发育期间产生性生理疾病和性心理障碍。这对于他们今后的恋爱婚姻和终生幸福,也是至关重要的。从社会的角度看,性教育对于提高青少年的性道德,防止性罪错、建设性文明也有普遍意义。      

人是社会的人,要学习、工作和生活,就不可避免地要与异性交往。如果异性之间的交往不慎,也会带来不必要的苦恼与麻烦,尤其是青春期的男女青年,更是这样。一般来说,应该树立正确的交往动机,坚持自然、大方、文明的交往方式。   

从青春期男女青年自身来说,正值钟情怀春的初期,男女交往时应心地坦白、自然大方。当对某个异性产生好感时,要学会用理智控制自己,战胜情感的冲动。男女交往时要注意时间、地点、场合,把握情感的分寸,讲究仪表谈吐,做到文明礼貌,既要热情大方,又不可轻浮放荡;还要注意交往双方那种“言者无意、听者有心”、“自作多情”和“互相猜忌”的事情发生,努力把自己塑造成具有文明行为和高尚风度的青年人。   

色情的书刊、影视、图画等,对青年性欲冲动是一种极为强烈的不良刺激,不仅影响正常的学习和生活,而且容易诱使青少年走上性犯罪的歧途。所以一定要教育青少年严格要求自己,抵制各种不良影像书刊的诱惑,确保自己有健康的精神生活。   

总之,做好促进青春期性心理健康的工作室关乎到广大青少年孩子顺利成长的大事。专家指出,家长和老师不宜过分抑制孩子对性的好奇和探求,正确的做法是,做有针对性的引导,使其树立良好的性观念。在孩子遭遇性心理困惑时,应尽早让其接受专业心理咨询。



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