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陪孩子轻松成长

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成长中的叛逆,在叛逆中的成长

分类() 来源() 发布:2018-10-24 12:58:51 浏览

如果我们举办一个父母吐槽大会,估计会听到:“不听话”、“不爱学习”、“做事不积极”、“拼命地玩游戏”、“讲道理不管用”、“油盐不进”、“爱发脾气”、“和同学处不好”……

孩子似乎总是处处和父母对着干,就是不服管,就是不听话。刚出生的那个乖乖的、软软的小家伙怎么变成这样?一个乖巧温顺的孩子当然更讨人喜欢,让干什么就干什么多好。可从孩子成长发展的过程看,有三个叛逆期是每个孩子都会经历的:

第一次叛逆期在2——3岁之间

第二次叛逆期会在7——9岁之间

第三次叛逆期会在孩子12——15岁之间

可以说,孩子是在成长中叛逆了,可也在叛逆中成长了!那家长怎么才能更好的陪伴孩子成长呢?

第一个叛逆期:2-3

英语里有terrible 2, horrible 3,说的就是这个阶段。孩子会从之前的“小乖乖”变成一个令人感到无奈的“小恶魔”。凡事总喜欢以“不”字打头,他最喜欢的就是在父母指令前面加个“不”字来回应,稍有不如意,便会大哭大闹。

孩子这样的表现是因为,在这个阶段,孩子开始萌发“自我意识”,有了对“我”的认识,孩子会有要求表达自己,孩子希望快速构建“我的世界”,不情愿再事事听从父母,开始喜好说“我不”,这种方式会让孩子有成就感。在物品所属上,孩子自我意识会认为一切都是他的,需要什么的时候会直接去拿,而不管这是不是他的。

家长该怎么办?

1. 鼓励孩子的自主性:孩子想自己做自己的主,想去自己想去的地方,父母不要一味地按照自己的想法来要求命令孩子,而要在允许的空间内,鼓励孩子去探索,自己做决定,自己动手。比如可以让孩子自己选择穿什么衣服,吃什么饭,然后自己动手吃饭穿衣。

2. 鼓励孩子正确表达自己的情绪:这个阶段的孩子情绪容易焦躁,常常乱发脾气,语言攻击父母,如“坏妈妈”,甚至是扔玩具、咬人、打人等。家长首先要稳定自己的情绪,要清楚所有的一切都是因为孩子情绪失控,不是他们真实的想法。要接纳孩子的负面情绪,帮助化解负面情绪,鼓励孩子正确表达自己的情感,让孩子明白什么是生气,什么是难过,什么是开心。当他们生气时,要说出“我生气了”,而不是用武力或言语攻击来表达。

3. 温和的坚持:当孩子因为自己要求或愿望没有满足而大哭大闹时,家长千万不要一时心疼而缴械投降,而是要温和而坚定地坚持自己的原则,疼爱孩子但绝不溺爱孩子。因为一旦让孩子在自己哭闹和大人满足要求之间建立联系,认为哭闹可以达成自己的目的,他们便会把哭闹变成一种手段。

第二个叛逆期:7-9

中国也有句土话“7岁8岁猫狗嫌”,孩子在7-9岁的时候会迎来第二次叛逆期。

通常这个年纪的孩子已经上学,一方面由于幼儿生活和小学生活的反差实在太大,孩子可能会出现一些不适应学校规则、学校生活的表现。另外一方面,孩子的大脑也在发育,逻辑思维在逐步形成,成绩可能忽高忽低。在这种情况下,家长会抱怨孩子“磨蹭”、“拖拉”、“不写作业”……每日冲突不断。

其实按照孩子发展的规律,这个阶段的孩子“自我意识”更加强,他们会明确表达自己的意见,已经不是简单的说“不”来反抗家长,他能说出一堆大道理。这一阶段的孩子进入学校开始系统学习,如果能顺利地完成学习课程,他们就会获得勤奋感,这使他们在未来的学习与工作中充满信心,反之,就会产生自卑。他们对于如老师这样的“权威”的认知不断加深,在日常生活中慢慢学会如何处理“同伴”关系,对社会规则的理解越来越明晰,逐步从“他律”开始“自律”,道德感也在逐步建立。

家长怎么和7-9岁孩子相处?

1. 尊重孩子,不要限制孩子的自由:父母要做的最重要的事情就是尊重孩子,遇事多和孩子商量,用细心、耐心、爱心让孩子更好的体认“自我”。7—9岁正是孩子爱玩的阶段,家长如果过分地限制,当孩子感觉不自由时,第一反应就是和父母反抗,要么顶嘴,大吵大闹,你不让我做我偏要做,要么是沉默,用冷暴力来对抗父母的权威。所以,家长不要过度地限制孩子爱玩的天性和自由,在可操控的范围内给予孩子相对的自由。

2. 培养孩子的学习兴趣:父母应该和孩子多多交流孩子的将来,学会引导孩子思考未来,让孩子明白为什么必须现在认真学习,激发孩子的内部驱动力,孩子成绩不好,家长也要耐心地安慰孩子,帮助孩子找到进步的方向;孩子有了小进步,家长也不要吝啬表扬;

3. 要民主,也要权威:7到9岁的孩子早已学会了独立思考,家长是时候试着把自主权逐渐交给孩子,孩子自身的事情也好,不妨多与孩子商量商量。但也需要逐步将社会规则潜移默化的灌输给到孩子,在重要问题上,需要让孩子明白,需要去尊重权威。

第三个叛逆期:12-15岁青春期

孩子在12-15岁之间,会出现第三次叛逆期,这通常是伴随着孩子的青春期而来的。我们看下孩子在这个阶段的变化

青春期的生理变化:科学发现,青春期发育的荷尔蒙使大脑中掌管情绪的地方——杏仁核特别活跃,因此青少年的情绪起伏都比较大。而掌管理智、决策的大脑的总指挥额叶,一般要到20至25岁成熟。所以,青春期孩子的情绪很容易被荷尔蒙折腾得阴晴不定,晚熟的额页又不能出来控制局面,从而整个人显得冲动又不理性。

青春期自我认同的发展:另外,青春期还有一项最重要的发展任务就是建立自我同一性,同一性的建立对一个人一生的发展非常重要。叛逆是孩子自我同一性发展的需要,是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径。所谓自我同一性,是指个体尝试把与自己有关的各方面综合起来,形成一个自己决定的、协调一致的、不同于他人的自我,是对“我是谁”“我将来的发展方向”以及“我如何适应社会”等问题的主观感受和意识。如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事,这种现象在心理学上叫作“同一性早闭”。这样的孩子未来往往缺乏主见,容易盲从,不喜欢改变,无法应对挑战。他们会回避变化和压力来获取安全感,当遇到挫折时,容易丧失目标和信心。

步入社会,人际关系的建立:进入青春期,孩子开始脱离父母,更多地与同伴相处。这种人际关系的调整对孩子未来的发展非常重要。在青春期之前,依恋是亲子关系的重要特征。而进入青春期之后,自主将取代依恋成为亲子关系的突出特征。在青春期顺利完成依恋到自主的转变,对孩子未来良好的社会适应性十分重要,叛逆则在其中起着关键作用。

针对青春期的孩子的管教,家长更应讲究技巧和方法,稳定自身情绪,遇事多多换位思考,想想自己当年也是从青春期过来的:

1. 父母要做到尊重孩子,和孩子平等沟通:父母尊重孩子,孩子才会尊重父母。父母要把孩子放在与自己平等角度上看待,家长要重视孩子的精神、情感需求,和孩子自由流畅的沟通,如有不同意见,可以平等的争辩,这样的氛围能够帮助孩子树立信心,明辨是非,丰富想象力和创造力。

2. 给到孩子更大的自由度,信任、鼓励孩子:很多家长把孩子管得很严,却往往吃力不讨好,应信任孩子的能力,给孩子一个自由发展的空间,鼓励孩子,在孩子取得成绩的时候,不要吝惜对孩子的努力的赞许,同时对孩子的错误给到宽容的态度,允许孩子犯错。

3.父母意见一定要统一,营造和睦、宽容的家庭氛围:家庭教育中爸爸和妈妈的观念要统一,否则孩子无所适从,价值观紊乱,整体家庭氛围要和睦、宽容,父母之间表达意见采用平和的态度,不要相互指责。



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