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为使迎泽区整体小学语文教师全方面了解秋季行将运用的新修订统编版语文教材的编写理念、修订要点，精准掌握新教材的内容、系统及特色，确保授课质量，8月21日，太原市迎泽区山水城小学语文低段教师赴迎泽区第二试验小学参与了“迎泽区2024年小学语文学科低段新教材训练”。
首先由郭晚盛专家在发动典礼上指出：在教育改革的浪潮傍边，教材的更新始终是推进教育办法的理念、教育学生的方法改造的重要力气。此次统编版教材修订一种原因是表现党的二十大中有关人才教育训练、教育开展的政策战略思想，另一方面是根据执行2022年新课程规范，遵从着“守正立异、稳中求进”的整体准则保留了双线结构、三位一体的阅读教育系统，经典性和时代性相结合的选文，基础性和探究性相结合的操练，灵活多样的教育规划。
接着由北京大学语文教育研究所所长温儒敏、北京大学我国言语文学系汪锋、北京师范大学文学院、公民教育出版社小学语文室副主任徐轶、公民教育出版社编审陈先云等专家进行解说剖析。要遵从课标精力，尊重教育实践，用好统编教材。语文课的立德树人，应当经过语文的方法，即熏陶感悟。剖分出统编教材修订的四大准则，三大改变，要充分认识教材修订布景，进步教材统编的战略意义。新修订的小学语文统编教材是执行中心对教材作业作出的新布置和新课标对教材编写提出的新理念的详细表现，也是回应社会对教材质量寄予新期盼和保护国家安全对教材建造提出新要求的详细表现。在识字与写字、表达与沟通范畴上，树立与学生日子严密相关的学习情境，以进步识字写字的趣味和作用。杰出学生的思维能力和立异精力，培养学生文明自傲、言语运用、思维能力、审美发明四个方面的中心素质。
训练过程中，教师们仔细倾听，记载笔记。借此训练教师们愈加全面、深化地了解了新修订的教材内容，更深刻地领会到了新课标的教育理念，更明晰地了解了往后教育作业尽力的方向。教师们将以此为关键，在往后的教育实践中深化课程教育改革，饯别新课标理念和要求，加强对新版教材的了解和运用，进步教育教育质量。
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